Videojuegos en el aula

Presentación del juego:

            Edad: +7.

            Soporte: DS, Wii, PC.

            Nº jugadores: 1 o varios con puesta en común.

            Resumen general: Crear una ciudad, conservarla y evolucionarla.

            Metas del juego: Evolucionar la ciudad, superando contaminación, escasez de comida, demasiada población, catástrofes atmosféricos.

            Contenido: Modo libre, Misiones, Concursos.

¿Qué se puede enseñar con el juego?

Administración de la ciudad, evolución de ella, la importancia de las comunicaciones, solución a catástrofes naturales, ecología, conservación de la ciudad, natalidad.

Tema elegido para trabajar en el aula.

La ecología.

Objetivos de la unidad didáctica:

Conocer la importancia del medio ambiente en nuestras vidas.

Dar importancia a las zonas verdes.

Saber conservarlo.

Cooperar en equipo.

Las actividades irán destinadas a alumnos de 2º ciclo de primaria, durará tres sesiones, la primera práctica y la segunda práctica con la 1º y 3º estación y la tercera para conclusiones y posibles soluciones. Haremos seis grupos, y dividiremos la clase en tres estaciones. Habrá dos grupos en cada estación.

1º Estación: SimCity Creador.

Tendrán el juego en tres consolas Nintendo Ds, uno en Wii y dos más en PC un videojuego por cada dos y deberán jugar en modo libre, comenzando a crear la ciudad, le irán saliendo varias recomendaciones, tener más comida para más gente, cuidado con la explotación de recursos, solucionar alguna catástrofe natural, el docente incidirá en esos puntos, la importancia de las zonas verdes, el peligro de la sobreexplotación de recursos, cuando dejen la estación, el siguiente grupo seguirá donde lo ha dejado su compañero anterior, manteniendo la ciudad o solucionando errores anteriores.

2º Estación: Google Maps y plano de tu entorno.

Aquí cada alumno tendrá un mapa diferente, sacado de google maps, y deberán marcar las zonas verdes, zonas deportivas, parques, zonas de residencia, puntos verdes y por donde colocarían ellos contenedores de reciclaje para una buena conservación de la ciudad, seguidamente intentarán plasmar en otra hoja, las zonas de residencia, verdes y los contenedores que hay cerca de su vivienda.

 

3º Estación: Creación de contenedores y mural en 3D de su zona verde ideal (árboles, parques, merenderos,  ríos, piedras, montañas de papel). Cada grupo hará el suyo.

En cada contenedor (verde, amarillo, azul, vidrio) deberán poner carteles de lo que va en su interior, verde-residuos orgánicos, amarillo-plásticos, envase y bricks, azul-papel y cartón, verde-vidrio. Dispondrán de cartones, cartulinas, pegamento, tijeras, y entre todos deberán crear una zona verde ideal para todos.

Al finalizar y si los alumnos disponen de redes sociales (tuenti), podrán jugar al Towner y conservar su propia ciudad, sacando así sus propias conclusiones.